الحوكمة في مؤسسات التعليم العالي بدول مجلس التعاون الخليجي
الكلمات المفتاحية:
: الحوكمة، الحوكمة في مؤسسات التعليم العالي، التعليم العالي في دول مجلس التعاون، حوكمة الجامعات
الملخص
تهدف هذه الدراسة إلى تحليل واقع الحوكمة في مؤسسات التعليم العالي في دول مجلس التعاون الخليجي من خلال منهجية مراجعة الأدبيات العلمية، وذلك للتعرف إلى درجة تطبيق الحوكمة، وتحليل المنهجيات البحثية المستخدمة، والكشف عن الفجوات البحثية في هذا المجال. وقد اعتمدت الدراسة على تحليل (13) دراسة علمية تم اختيارها بناءً على مجموعة من المعايير العلمية المحددة. وأظهرت النتائج أن درجة تطبيق الحوكمة في مؤسسات التعليم العالي الخليجية تتراوح غالبًا بين المستوى المتوسط والمرتفع، مع غلبة المستوى المتوسط، خاصة في الدراسات التي تناولت الجامعات السعودية، في حين أظهرت بعض الدراسات في كل من قطر والكويت مستويات مرتفعة من التطبيق. كما كشفت الدراسة عن وجود قدر من التجانس في الأبعاد التي تناولتها الأدبيات، والتي تمثلت في الشفافية، والمساءلة، والمشاركة، والعدالة، والكفاءة، مع وجود تفاوت في مستوى تطبيق هذه الأبعاد داخل المؤسسات. كما بينت النتائج سيادة المنهج الكمي في الدراسات السابقة، حيث اعتمدت الغالبية العظمى على المنهج الوصفي المسحي باستخدام الاستبانة، مقابل ندرة واضحة في الدراسات النوعية التي لم تتجاوز دراسة واحدة. إضافة إلى ذلك، أظهرت الدراسة وجود تفاوت جغرافي في الإنتاج العلمي، حيث تركزت غالبية الدراسات في المملكة العربية السعودية، تليها سلطنة عُمان، في حين كان الحضور البحثي محدودًا في كل من قطر والكويت. وتوصي الدراسة بالتوسع في استخدام المناهج النوعية والمختلطة، وإجراء دراسات مقارنة بين دول مجلس التعاون الخليجي، وتعزيز التوازن الجغرافي في الإنتاج العلمي، بما يسهم في بناء فهم أكثر شمولًا وعمقًا لممارسات الحوكمة ودورها في تطوير أداء مؤسسات التعليم العالي الخليجية.
المراجع
1. أبابطين , ع و سمور, ر(2019). الجودة الشاملة والاعتماد الأكاديمي بالتعليم العالي. عمادة البحث العلمي. دار جامعة الملك سعود للنشر
2. آل مسلط، محمد أحمد علي. (2017). ممارسة مبادئ الحوكمة في الجامعات السعودية الناشئة والصعوبات التي تواجهها من وجهة نظر عمداء الكليات والعمادات المساندة . مجلة كلية التربية. مج. 33، ع. 10، ج. 1، ديسمبر 2017. ص ص. 482-520 تم استرجاعه من search.shamaa.org .
3. برج, دزيرية. (2025). الرقمنة ودورها في حوكمة مؤسسات التعليم العالي بالجزائر دراسة ميدانية بكلية العلوم الاجتماعية والإنسانية لجامعة الطارف. رسالة ماجتستر. جامعة الشاذلي بن جديد الطارف).
4. البشر, سعود الشهري, القحطاني, الشهري, الغامدي, ر العتيبي. (2026). ممارسة مبادئ الحوكمة في مؤسسات التعليم ما قبل الجامعي في المملكة العربية السعودية.مجلة العلوم التربوية والنفسية.ع49
5. البشر, سعود. (2021). التعليم العالي في الولايات المتحدة نظرة عامة. تكوين للنشر، جدة, السعودية
6. البشر,س أبوبكر عبد الله بولي طالب, حصه دبيان السبيعي, خالد محمد العجلان, خليل محمد الغامدي, راكان عبدالعزيز الدويس, سارة حامد العتيبي, سعود محمد الضفيان, عبدالله عايش الحارثي, & مشعل شافي الشهري. (2024). تحسين ممارسات الحوكمة في المدارس الخاصة في المملكة العربية السعودية من خلال تطبيق أحد نماذج الاعتماد المدرسي العالمية.مجلة العلوم التربوية والنفسية. ع41
7. بن الشيخ , رسم. (2022). دور الحوكمة الإلكترونية في تحسين أداء مؤسسات التعليم العالي .رسالة ماجستير. المركز الجامعي عبدالحفيظ بوالصوف ميلة
8. جامعة ام القرى. (2025).الدليل الاجرائي لحوكمة استخدام حسابات منصات التواصل الاجتماعي والتعامل مع وسائل الاعلام في جامعة أم القرى. مسترجع من https://uqu.edu.sa/ccpa/App/FILES/150571
9. الزامل، مها عثمان. (2018). واقع الأداء الإداري للأقسام الأكاديمية والإدارية بالجامعات السعودية في ضوء مبادئ الحوكمة ورؤية 2030 م. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، مج26, ع4 ، 223 - 247. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/929407
10. الزهراني م. م., & باداود ع. م. (2023). واقع تطبيق الحوكمة الإدارية بجامعة الملك عبد العزيز من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. مجلة العلوم التربوية و النفسية, 7(33), 66-88. https://doi.org/10.26389/AJSRP.N070523
11. السعيدية, ح. (2021). ة تطبيق الحوكمة الرشيدة في جامعة قطر من وجهة نظر رؤساء الأقسام الأكاديمية وأعضاء هيئة التدريس" تصور مقترح. دراسات العلوم التربوية ع 48.
12. الشباطات, علي. (2018). مفهوم حوكمة الجامعات وأثره في تعزيز معايير الشفافية والمساءلة والمشاركة. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي .
13. الشريف، مها بنت عبدالله بن محمد. (2020). واقع الحوكمة بالجامعات في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية 2030. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية، مج12, ع2 ، 86 - 136. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1102307
14. الشمري، خالد بن أحمد معيوف. (2021). درجة توافر متطلبات معيار الحوكمة بجامعة حفر الباطن في ضوء معايير الاعتماد المؤسسي لهيئة تقويم التعليم في المملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية، ع15 ، 461 - 491. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1128376
15. الصالح، محمد بن علي. (2020). مبادئ الحوكمة في الجامعات السعودية: درجة التطبيق وسبل التعزيز. مجلة العلوم التربوية، ع23 ، 191 - 274. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1301127
16. صحيفة ام القرى.(2024).الدليل الاسترشادي لحوكمة الجهات العامة. مسترجع منhttps://portal.uqn.gov.sa/details?p=25324
17. ضيدان، ناصر عبدالهادي مجيد، و العدوي، محمد أحمد علي. (2025). أثر تطبيق معايير الحوكمة على الأداء السياقي بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب في الكويت. مجلة السياسة والاقتصاد، مج25, ع26 ، 250 - 285. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1601659
18. عبد الكريم,س و مرزوقي, . (2021). مبادئ حوكمة الموارد البشرية وأثرها في تعزيز سلوكيات المواطنة التنظيمية–دراسة حالة الشركة الجزائرية لتوزيع الكهرباء والغاز وحدة المسيلة. التكامل الاقتصادي, 9(3), 563-580.
19. عبدالله, منصور. (2023). حوكمة الجامعات ودورها في تعزيز الجودة الشاملة في التعليم العالي النقاشات النظرية والنماذج الدولية الرائدة. مجلة جامعة بني وليد للعلوم الانسانية والتطبيقية . ع 30
20. العميري, حنان . (2025). دور الذكاء الاصطناعي في تحقيق مفهوم الحكومة الذكية: دراسة تطبيقية على الهيئة السًّعًودية للبيانات والذكاء الاصطناعي (سدايا). مجلة السادات للبحوث الادارية و المالية, 3(2).
21. العنزي، مشعل بن سليمان العدواني. (2021). حوكمة الأقسام العلمية في الجامعات السعودية: تصور مقترح. مجلة العلوم التربوية، ع29 ، 15 - 92. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1247554
22. العيسائي,س سلطان و عطية, أ. (2025). درجة تطبيق الحوكمة في الجامعات العمانية الخاصة في ضوء رؤية سلطنة عمان 2040. المجلة الدولية للعلوم التربوية و الانسانية المعاصرة, 4(2), 217-261.
23. القحطاني، ريم بنت ثابت محمد بني زيد. (2020). إطار حوكمة الجامعات السعودية لتحقيق الميزة التنافسية في اتخاذ القرارات وفق تطلعات رؤية 2030 م. مجلة كلية التربية بالمنصورة، ع110, ج1 ، 366 - 406. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1119925
24. المريخي، غنام بن هزاع بن عبيد. (2022). تصور مقترح لتعزيز دور الحوكمة في تحسين الثقافة التنظيمية في الجامعات السعودية. مجلة البحث العلمي في التربية، ع23, ج9 ، 41 - 86. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1362965
25. المطري، علي بن سعيد بن سليم & السلامي، صفاء الشرقاوي. (2025). أدوار حوكمة الذكاء الاصطناعي في تعزيز سلوكيات القيادة الأصيلة بمؤسسات التعليم العالي بسلطنة عمان. المجلة العربية للتربية النوعية، مج. 9، ع. 37، ص ص. 733-792.
26. المطري، علي بن سعيد بن سليم & العذوبي، خالد حميد سالم & السعدية، صالحة بنت جمعة & أديونو، أديونو. (2024). سلوكيات القيادة الأصيلة وعلاقتها بتعزيز الحوكمة لدى العاملين في مؤسسات التعليم العالي بسلطنة عمان. المجلة العربية للتربية النوعية، مج. 8، ع. 33، ص ص. 241-288.
27. الهزايمة، أحمد صالح، و الجوفي، محمد عبدالسلام محمد. (2025). أثر تطبيق قواعد الحوكمة على أداء الموظفين من وجهة نظر الموظفين الإداريين في جامعة الملك عبدالعزيز: دراسة ميدانية. المجلة العربية للإدارة، مج45, ع5 ، 37 - 50. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1624608
28. Albeshir, S. (2022). A Comparative Study of the Master’s Program in Educational Administration in a Saudi University and Four Similar Programs in the United States. Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, (80), 166-187. https://doi.org/10.33193/JALHSS.80.2022.688
29. Albeshir, S. G., Al-Zahrani, R., Al-Mursi, M., Al-Qahtani, M., Al-Rashid, S., Zira, F., ... & Al-Shahri, M. (2025). Governance Practices in Saudi Higher Education Institutions: A Systematic Review. IPHO-Journal of Advance Research in Education & Literature, 3(12), 42-53.
30. Alshammari, A. (2025). The Governance of Higher Education and Its Role in Achieving Sustainable Development in the Arab World. In Comparative Education - A Global Perspective [Working Title]. IntechOpen. https://doi.org/10.5772/intechopen.1011105
31. Austin, I., & Jones, G. A. (2024). Governance of higher education: Global perspectives, theories, and practices. Routledge.
32. Beerkens, M. (2022). An evolution of performance data in higher education governance: a path towards a ‘big data’era?. Quality in Higher Education, 28(1), 29-49.
33. Campbell, D. F., & Carayannis, E. G. (2012). Conceptual definition of two key terms: Governance and higher education. In Epistemic governance in higher education: Quality enhancement of universities for development (pp. 3-11). New York, NY: Springer New York.
34. Darmawangsa, D., & Arifuddin, A. (2025, J). Human Resource Development Strategies for Achieving Good University Governance: A Literature Review. In 9th International Conference on Accounting, Management, and Economics 2024 (ICAME 2024) (pp. 2877-2882). Atlantis Press.
35. Fielden, J. (2008). Global trends in university governance. Education working paper series, 9, 278200-1099079877269.
36. Leal Filho, W., Salvia, A. L., Frankenberger, F., Akib, N. A. M., Sen, S. K., Sivapalan, S., ... & Emblen-Perry, K. (2021). Governance and sustainable development at higher education institutions: W. Leal Filho et al. Environment, Development and Sustainability, 23(4), 6002-6020.
37. Oncioiu, I., & Bularca, A. R. (2025). Artificial Intelligence Governance in Higher Education: The Role of Knowledge-Based Strategies in Fostering Legal Awareness and Ethical Artificial Intelligence Literacy. Societies, 15(6), 144. https://doi.org/10.3390/soc15060144
38. Shin, J., & Jones, G. (2022, December 21). Governance in Higher Education. Oxford Research Encyclopedia of Education. Retrieved 16 Mar. 2026, from https://oxfordre.com/education/view/10.1093/acrefore/9780190264093.001.0001/acrefore-9780190264093-e-99.
39. The Governance Institute.(2026).The Distinction between Management and Governance. 2nd Edition
40. Weltbank. (2013). Benchmarking the governance of tertiary education systems.
41. World Bank (2025). “The Worldwide Governance Indicators: Revised Methodology for Measuring Governance Using Perception Data.” Washington, DC: World Bank Group.
2. آل مسلط، محمد أحمد علي. (2017). ممارسة مبادئ الحوكمة في الجامعات السعودية الناشئة والصعوبات التي تواجهها من وجهة نظر عمداء الكليات والعمادات المساندة . مجلة كلية التربية. مج. 33، ع. 10، ج. 1، ديسمبر 2017. ص ص. 482-520 تم استرجاعه من search.shamaa.org .
3. برج, دزيرية. (2025). الرقمنة ودورها في حوكمة مؤسسات التعليم العالي بالجزائر دراسة ميدانية بكلية العلوم الاجتماعية والإنسانية لجامعة الطارف. رسالة ماجتستر. جامعة الشاذلي بن جديد الطارف).
4. البشر, سعود الشهري, القحطاني, الشهري, الغامدي, ر العتيبي. (2026). ممارسة مبادئ الحوكمة في مؤسسات التعليم ما قبل الجامعي في المملكة العربية السعودية.مجلة العلوم التربوية والنفسية.ع49
5. البشر, سعود. (2021). التعليم العالي في الولايات المتحدة نظرة عامة. تكوين للنشر، جدة, السعودية
6. البشر,س أبوبكر عبد الله بولي طالب, حصه دبيان السبيعي, خالد محمد العجلان, خليل محمد الغامدي, راكان عبدالعزيز الدويس, سارة حامد العتيبي, سعود محمد الضفيان, عبدالله عايش الحارثي, & مشعل شافي الشهري. (2024). تحسين ممارسات الحوكمة في المدارس الخاصة في المملكة العربية السعودية من خلال تطبيق أحد نماذج الاعتماد المدرسي العالمية.مجلة العلوم التربوية والنفسية. ع41
7. بن الشيخ , رسم. (2022). دور الحوكمة الإلكترونية في تحسين أداء مؤسسات التعليم العالي .رسالة ماجستير. المركز الجامعي عبدالحفيظ بوالصوف ميلة
8. جامعة ام القرى. (2025).الدليل الاجرائي لحوكمة استخدام حسابات منصات التواصل الاجتماعي والتعامل مع وسائل الاعلام في جامعة أم القرى. مسترجع من https://uqu.edu.sa/ccpa/App/FILES/150571
9. الزامل، مها عثمان. (2018). واقع الأداء الإداري للأقسام الأكاديمية والإدارية بالجامعات السعودية في ضوء مبادئ الحوكمة ورؤية 2030 م. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، مج26, ع4 ، 223 - 247. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/929407
10. الزهراني م. م., & باداود ع. م. (2023). واقع تطبيق الحوكمة الإدارية بجامعة الملك عبد العزيز من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. مجلة العلوم التربوية و النفسية, 7(33), 66-88. https://doi.org/10.26389/AJSRP.N070523
11. السعيدية, ح. (2021). ة تطبيق الحوكمة الرشيدة في جامعة قطر من وجهة نظر رؤساء الأقسام الأكاديمية وأعضاء هيئة التدريس" تصور مقترح. دراسات العلوم التربوية ع 48.
12. الشباطات, علي. (2018). مفهوم حوكمة الجامعات وأثره في تعزيز معايير الشفافية والمساءلة والمشاركة. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي .
13. الشريف، مها بنت عبدالله بن محمد. (2020). واقع الحوكمة بالجامعات في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية 2030. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية، مج12, ع2 ، 86 - 136. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1102307
14. الشمري، خالد بن أحمد معيوف. (2021). درجة توافر متطلبات معيار الحوكمة بجامعة حفر الباطن في ضوء معايير الاعتماد المؤسسي لهيئة تقويم التعليم في المملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية، ع15 ، 461 - 491. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1128376
15. الصالح، محمد بن علي. (2020). مبادئ الحوكمة في الجامعات السعودية: درجة التطبيق وسبل التعزيز. مجلة العلوم التربوية، ع23 ، 191 - 274. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1301127
16. صحيفة ام القرى.(2024).الدليل الاسترشادي لحوكمة الجهات العامة. مسترجع منhttps://portal.uqn.gov.sa/details?p=25324
17. ضيدان، ناصر عبدالهادي مجيد، و العدوي، محمد أحمد علي. (2025). أثر تطبيق معايير الحوكمة على الأداء السياقي بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب في الكويت. مجلة السياسة والاقتصاد، مج25, ع26 ، 250 - 285. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1601659
18. عبد الكريم,س و مرزوقي, . (2021). مبادئ حوكمة الموارد البشرية وأثرها في تعزيز سلوكيات المواطنة التنظيمية–دراسة حالة الشركة الجزائرية لتوزيع الكهرباء والغاز وحدة المسيلة. التكامل الاقتصادي, 9(3), 563-580.
19. عبدالله, منصور. (2023). حوكمة الجامعات ودورها في تعزيز الجودة الشاملة في التعليم العالي النقاشات النظرية والنماذج الدولية الرائدة. مجلة جامعة بني وليد للعلوم الانسانية والتطبيقية . ع 30
20. العميري, حنان . (2025). دور الذكاء الاصطناعي في تحقيق مفهوم الحكومة الذكية: دراسة تطبيقية على الهيئة السًّعًودية للبيانات والذكاء الاصطناعي (سدايا). مجلة السادات للبحوث الادارية و المالية, 3(2).
21. العنزي، مشعل بن سليمان العدواني. (2021). حوكمة الأقسام العلمية في الجامعات السعودية: تصور مقترح. مجلة العلوم التربوية، ع29 ، 15 - 92. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1247554
22. العيسائي,س سلطان و عطية, أ. (2025). درجة تطبيق الحوكمة في الجامعات العمانية الخاصة في ضوء رؤية سلطنة عمان 2040. المجلة الدولية للعلوم التربوية و الانسانية المعاصرة, 4(2), 217-261.
23. القحطاني، ريم بنت ثابت محمد بني زيد. (2020). إطار حوكمة الجامعات السعودية لتحقيق الميزة التنافسية في اتخاذ القرارات وفق تطلعات رؤية 2030 م. مجلة كلية التربية بالمنصورة، ع110, ج1 ، 366 - 406. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1119925
24. المريخي، غنام بن هزاع بن عبيد. (2022). تصور مقترح لتعزيز دور الحوكمة في تحسين الثقافة التنظيمية في الجامعات السعودية. مجلة البحث العلمي في التربية، ع23, ج9 ، 41 - 86. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1362965
25. المطري، علي بن سعيد بن سليم & السلامي، صفاء الشرقاوي. (2025). أدوار حوكمة الذكاء الاصطناعي في تعزيز سلوكيات القيادة الأصيلة بمؤسسات التعليم العالي بسلطنة عمان. المجلة العربية للتربية النوعية، مج. 9، ع. 37، ص ص. 733-792.
26. المطري، علي بن سعيد بن سليم & العذوبي، خالد حميد سالم & السعدية، صالحة بنت جمعة & أديونو، أديونو. (2024). سلوكيات القيادة الأصيلة وعلاقتها بتعزيز الحوكمة لدى العاملين في مؤسسات التعليم العالي بسلطنة عمان. المجلة العربية للتربية النوعية، مج. 8، ع. 33، ص ص. 241-288.
27. الهزايمة، أحمد صالح، و الجوفي، محمد عبدالسلام محمد. (2025). أثر تطبيق قواعد الحوكمة على أداء الموظفين من وجهة نظر الموظفين الإداريين في جامعة الملك عبدالعزيز: دراسة ميدانية. المجلة العربية للإدارة، مج45, ع5 ، 37 - 50. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1624608
28. Albeshir, S. (2022). A Comparative Study of the Master’s Program in Educational Administration in a Saudi University and Four Similar Programs in the United States. Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, (80), 166-187. https://doi.org/10.33193/JALHSS.80.2022.688
29. Albeshir, S. G., Al-Zahrani, R., Al-Mursi, M., Al-Qahtani, M., Al-Rashid, S., Zira, F., ... & Al-Shahri, M. (2025). Governance Practices in Saudi Higher Education Institutions: A Systematic Review. IPHO-Journal of Advance Research in Education & Literature, 3(12), 42-53.
30. Alshammari, A. (2025). The Governance of Higher Education and Its Role in Achieving Sustainable Development in the Arab World. In Comparative Education - A Global Perspective [Working Title]. IntechOpen. https://doi.org/10.5772/intechopen.1011105
31. Austin, I., & Jones, G. A. (2024). Governance of higher education: Global perspectives, theories, and practices. Routledge.
32. Beerkens, M. (2022). An evolution of performance data in higher education governance: a path towards a ‘big data’era?. Quality in Higher Education, 28(1), 29-49.
33. Campbell, D. F., & Carayannis, E. G. (2012). Conceptual definition of two key terms: Governance and higher education. In Epistemic governance in higher education: Quality enhancement of universities for development (pp. 3-11). New York, NY: Springer New York.
34. Darmawangsa, D., & Arifuddin, A. (2025, J). Human Resource Development Strategies for Achieving Good University Governance: A Literature Review. In 9th International Conference on Accounting, Management, and Economics 2024 (ICAME 2024) (pp. 2877-2882). Atlantis Press.
35. Fielden, J. (2008). Global trends in university governance. Education working paper series, 9, 278200-1099079877269.
36. Leal Filho, W., Salvia, A. L., Frankenberger, F., Akib, N. A. M., Sen, S. K., Sivapalan, S., ... & Emblen-Perry, K. (2021). Governance and sustainable development at higher education institutions: W. Leal Filho et al. Environment, Development and Sustainability, 23(4), 6002-6020.
37. Oncioiu, I., & Bularca, A. R. (2025). Artificial Intelligence Governance in Higher Education: The Role of Knowledge-Based Strategies in Fostering Legal Awareness and Ethical Artificial Intelligence Literacy. Societies, 15(6), 144. https://doi.org/10.3390/soc15060144
38. Shin, J., & Jones, G. (2022, December 21). Governance in Higher Education. Oxford Research Encyclopedia of Education. Retrieved 16 Mar. 2026, from https://oxfordre.com/education/view/10.1093/acrefore/9780190264093.001.0001/acrefore-9780190264093-e-99.
39. The Governance Institute.(2026).The Distinction between Management and Governance. 2nd Edition
40. Weltbank. (2013). Benchmarking the governance of tertiary education systems.
41. World Bank (2025). “The Worldwide Governance Indicators: Revised Methodology for Measuring Governance Using Perception Data.” Washington, DC: World Bank Group.
منشور
2026-04-15
كيفية الاقتباس
د. سعود غسان البشر, & أ. رياض محمد الزهراني. (2026). الحوكمة في مؤسسات التعليم العالي بدول مجلس التعاون الخليجي. مجلة العصر للعلوم الانسانية والاجتماع, (22), 49-70. https://doi.org/10.33193/eJHAS.22.2026.429
إصدار
القسم
المقالات
الحقوق الفكرية (c) 2026 د. سعود غسان البشر , أ. رياض محمد الزهراني
هذا العمل مرخص حسب الرخصة Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
